为主动应对生源结构变化、就业市场需求升级与人工智能技术发展带来的深刻挑战，推动高等教育内涵式发展，学校以2025级本科生为起点，启动“以学生为中心”的教学结构性改革。改革核心目标是构建“多元融合、个性成长”的育人新模式，实现“千人千面、一生一案”的个性化培养，通过教学模式系统创新，强化学生自主学习能力、实践能力与综合素养，助力学生在高质量就业、升学及创新创业领域实现全维度提升。

在教学模式创新的诸多举措中，学校打破单一课表限制，为学生动态组合多元学习形态，搭建个性化成长路径。我院王欣、刘运良、贺群舟老师组成专项教学团队，积极申报并成功开设Seminar模块课程《策略博弈与现实解析》。课程聚焦博弈论相关知识，面向大一学生开展基础理论教学，同步引导学生追踪学科前沿动态，培养运用博弈论模型解释现实经济与社会现象的能力，重点强化学生的批判性思维、创新思维、实践动脑能力与沟通协作能力。

教学过程中，课程摒弃传统“满堂灌”模式，以师生深度研讨、生生思辨交锋与批判性分析为核心，凸显专题性与前沿性特色。课后作业设计注重理论与实际结合，通过主题报告展示、案例写作实践等多元形式，系统锻炼学生的学术表达能力与逻辑思辨能力。历经15个课时的集中教学、2次课后案例写作训练与2次课堂答辩实践，同学们对该Seminar模块课程的开设意义与实用价值给予高度认可。大家普遍反馈，主题研讨形式有效契合了个性化兴趣发展需求，为学科领域的深度探索提供了优质平台与有力支撑。

作为本科教学改革的一次成功实践，《策略博弈与现实解析》课程不仅为学生搭建了知识应用与能力提升的桥梁，更探索出一条“以研促学、以辩提质”的新型教学路径。未来，我院将持续深化Seminar教学模式的推广与优化，不断丰富课程内容、创新教学方法，让更多学生在沉浸式研讨中锤炼思维、增长才干，为培养适应时代发展需求的复合型人才注入持久动力，为学校教学改革的纵深推进积累宝贵经验、贡献坚实力量

文图来源 | 王欣

编辑 | 丘山

一审一校 | 王欣

二审二校 | 鞠岳坤

三审三校 | 曹瑞吉