在三亚学院第五届教师教学创新大赛中，我院教师霍红以《微观经济学》课程的创新教学设计脱颖而出，围绕“专业基础课与课程思政深度融合”展开精彩汇报，展现了新时代高校教师在教学改革与价值引领中的探索与实践。
一、参赛情况：聚焦学情痛点，构建四维目标体系
本次参赛作品以财务管理专业基础课《微观经济学》为载体，针对大一学生“经济学知识储备少、自主学习能力弱、对西方理论案例认同感低”的学情特点，构建了“知识、价值、能力、思政”四维目标体系。课程覆盖供需理论、市场结构等核心内容，通过45课时的教学设计，致力于解决“理论抽象性与认知惯性冲突”“思政案例本土浸润不足”等痛点，培养学生运用经济学工具分析中国现实问题的能力，树立社会主义市场经济制度自信。
在教学实践中，霍红老师以海南自贸港建设为课堂延伸，开发31个本土特色案例，如“冬季瓜菜保供稳价机制”“椰树椰汁品牌效应”等，将课程与海南本土经济发展紧密结合，引导学生从“被动接受”转向“主动探究”，实现“知识传授—价值判断—能力实践—思政认同”的闭环培养。
二、教学亮点：三维创新打造沉浸式教学生态
（一）理念创新：OBE与建构主义双轮驱动
采用OBE（成果导向教育）理念明确“培养什么能力”，通过建构主义理论设计“如何培养能力”。例如，在“消费者选择”章节，以“三亚国际免税城消费数据研究”为真实问题，引导学生运用效用理论分析离岛免税购物行为，既确保知识目标达成，又通过场景实践提升解决复杂问题的能力。同时，将思政目标纳入成果体系，通过“价值观量化表”“三维雷达图”等工具，使思政教育从“口号式灌输”变为“认知—反思—认同”的自然过程。
（二）内容创新：思政模块与本土案例双线融合
构建“制度自信、共同富裕、生态文明、文化自信与创新驱动”四大思政模块，贯穿全课程31个案例。在“供需理论”教学中，以“海南冬季瓜菜政府指导价分析”为例，讲解市场与政府的协同作用，渗透制度自信；在“外部性”章节，引入“热带雨林碳交易”案例，结合双碳战略培养绿色发展观。此外，开发“国货消费中的文化认同”“新能源汽车消费的外部性”等专题，将经济学理论与本土实践深度绑定，增强学生对国情、省情的认知。
（三）模式创新：全流程场景化教学闭环
打造“课前预习—课中互动—课后拓展”线上线下混合式教学模式：
•课前：通过芯位平台发布教学视频、预习案例（如“辣椒滞销政策干预”），引导学生自主梳理知识；
•课中：采用“案例导入—前测评估—参与式教学—后测总结”流程，通过情景模拟（如模拟离岛免税购物决策）、角色扮演（如企业风险决策中的社会责任选择）等沉浸式活动深化理论理解；
•课后：布置“大学生消费结构调研”“政策建议书撰写”等实践任务，结合学科竞赛（如：“东方财富杯”金融挑战赛）和课程论文，推动知识向能力转化。
（四）评价创新：三维考核体系量化思政成效
建立“知识掌握—价值内化—行为外化”三维考核体系，过程性评价占比50%，包括课堂研讨贡献度（20%）、社会调研成果（20%）、价值观量化表（20%）等，期末考试融入思政案例分析（如“分析自贸港建设中的市场失灵问题”）。通过“三维雷达图”动态跟踪学生家国情怀、责任意识等维度的成长，实现评价从“知识本位”向“素养本位”的转变。
三、教学成果：以赛促教结硕果，师生共研展风采
（一）学生能力显著提升
学生在学科竞赛中表现突出，团队获“东方财富杯”全国大学生金融精英挑战赛奖项，参与的国家级大创项目“乡村振兴战略下海南省乡村旅游高质量协调发展的路径研究”成功结项，并在省级期刊发表《海南自贸港建设中的消费结构变迁分析》等论文。调研数据显示，96.8%的学生认可课程授课方式，81.7%认为课程有效提升了经济思维和思政认同。
（二）教学改革成果丰硕
主讲教师团队完成《微观经济学数字化课程项目》《课程思政建设项目》等校级改革项目，教学成果《数字化转型背景下经济类专业混合教学模式探索与实践》获校级教学成果奖，相关论文《课程思政视域下〈微观经济学〉教学创新实践》在省级期刊发表，形成了可复制、可推广的教学经验。
四、未来展望：深化融合，构建“大思政”教学格局
（一）深化本土案例库建设
依托海南自贸港政策优势，联合政府、企业共建“自贸港经济案例库”，实时更新“跨境电商市场结构分析”“南繁硅谷要素配置”等前沿案例，确保教学内容与政策动态同频共振，强化课程的时代性与实践性。
（二）推进跨学科与技术赋能
开发“生态经济学与微观经济学”跨学科工作坊，融合环境科学、社会学等领域知识，培养学生解决复杂问题的能力；探索元宇宙、VR等技术在“市场模拟”“政策仿真”中的应用，打造沉浸式教学场景，提升学生参与度与体验感。
（三）强化教师思政素养提升
通过“企业实践挂职”“思政教学工作坊”等形式，提升教师将专业知识与思政元素有机融合的能力，确保案例解析、政策解读中的价值观引导精准到位，实现“经师”与“人师”的统一。
本次大赛获奖不仅是对《微观经济学》课程改革的阶段性总结，更是三亚学院课程思政建设的缩影。未来，课程团队将继续秉持“心中有国、腹中有术”的理念，让经济学理论扎根中国大地，为培养“懂经济规律、具家国情怀、能解决实际问题”的新时代人才贡献力量。
图文：霍红
