2025年5月21日，财经学院院长张涛教授在书新三号楼416会议室开展题为《数智时代教育改革理论与实践问题思考——基于应用型人才培养视角》的学术讲座。张涛院长从社会与教育界的双重视角切入，剖析了当前高等教育面临的严峻挑战。

讲座中，张涛院长以AlphaGo、ChatGPT、Sora等标志性人工智能技术为例，揭示了AI对职业市场、科学研究及教育范式的颠覆性影响。例如，谷歌DeepMind的AlphaFold 3推动了结构生物学研究的大众化，而OpenAI的文本生成视频模型Sora则重新定义了教育内容的创作与传播方式。

面对挑战，张涛院长提出数智时代高等教育应把握三大机遇：

1.数据驱动创新：数据作为“第五生产要素”，是连接物理世界与数字世界的桥梁。高校需树立“数据即资产”的理念，构建数据赋能的智慧教育体系，推动教学内容的动态更新与个性化适配。

2.教育范式转型：从传统“实证-理论-计算”的科研范式转向“数据驱动”的第四范式，通过AI技术挖掘数据背后的规律，加速科学发现与技术创新。

3.师生角色重塑：教师需实现从“教书匠”到“育人师”、从“故步自封”到“守正创新”的转变；学生则需从被动学习转向主动探索，构建“全过程学习”能力。

张涛院长还援引乔布斯之问——“为何技术颠覆了几乎所有领域，却唯独对教育影响甚微？”指出破解之道在于“理念革新与系统性变革”，强调教育应依托AI技术实现数字化转型，打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的终身学习生态。

讲座最后，张涛院长以诺奖得主威廉·劳伦斯·布拉格的名言寄语全院教师：“科学中最重要的事不是获取新事实，而是发现新思维方式。”他呼吁教育工作者秉持“用心育人、专心教学”的信念，在数智浪潮中勇担使命，为培养具有创新思维与实践能力的应用型人才贡献力量。

本次讲座内容详实、案例生动，为学院教师提供了前沿的理论视角与实践启示。与会教师纷纷表示，将深入消化讲座内容，积极探索教学改革路径，助力学院在数智时代的教育创新中抢占先机。

文字：宗准

图片：黄睿