随着时代的发展，在尤为偏重实践应用的经济管理类学科中，《管理学》作为此类学科专业必修的专业基础课程，对于学生后续的课程学习以及未来的职业实践至关重要。为有效培养应用型的人才，2022-2023学年春学期对经济与金融2202班管理学的教学设计从原有的“以教师为中心”的传统模式尝试向“以学生为中心”的参与式教学模式转变。围绕管理学的核心内容：管理的主要职能，包含决策(计划) 、组织、领导、控制与创新等为切入点，安排学生按照小组完成了有关“计划”和“组织”两大职能的课程论文，并组织了课程论文答辩活动。

首先按照自由组合、双向选择的原则成立19个课程论文写作小组，每个小组3-4人。其次按照论文格式、数据图表和文字表达等方面明确了课程论文的评分标准。最后在各论文小组对课程论文和小组答辩进行互评的基础上，由教师对每个论文小组完成任务情况进行总成绩评定。

通过参与式教学实践，强调了学生在教学过程中的重要地位，以一些具体的参与式手段，拉近了教师和学生之间的距离，从而起到调动学生学习积极性、启迪学生思维、激发学生潜能的作用。同时培养学生了的沟通能力、应用能力以及合作意识等，进一步加深了学生对于管理学理论知识的理解及学以致用。

图文：武宝贵