《经济法》课程是会计类学生的专业核心课，也是初级会计、注册会计师考试等专业技能测试的重点考查内容。但是，由于这门课程涉及到许多法律条文，需要记忆背诵的知识点较为密集，再加上法律条文内部的逻辑性较强，非法律专业的学生很难掌握其精髓。所以，这门课程对于财经学院的学生来说难度较大，往届学生也普遍反映该课程的知识点很不容易掌握。

针对这种情况，李健英老师在本学期的教学过程中，采用了新的方法加强学生对相应知识点的学习。首先，在讲授原有经济法教材的基础上，引入《100小时过注会-经济法》《经济法CPA》等注重日常练习和应用性的辅助性教材，将理论知识与相关专业考试的常见题型联系起来，帮助同学们在日常学习的时候保持敏感性，不仅仅是为了理论学习而背诵知识点。其次，在平时讲课的过程中不断引入实战例题，加强学生对相应知识点的理解，帮助同学们对知识点应用性的掌握。学生们中学时期熟悉的题海战术仍然有一定的可取性，尤其在大学课程课堂教学时间较少，而课程知识量较大的情况下，效果尤其显著。

经过一个学期的尝试，从学生们的学习效果来看，这次教学方法的改进是比较成功的。学生们认识到，枯燥的法律条文应用到现实生活中是那么多彩和有趣，学习的积极性被充分调动起来。学生在日常的学习中做了大量的练习题，自信心得到提升，能以积极的心态面对各类专业考试的挑战。

图文：李健英