教学研究是教学实践的重要环节，作为高校青年教师，科学研究是促使我们自身提高的源动力，也是我们自我完善的重要途径。本学期，学校对40岁以下青年教师举办了“教学素养和专业技能培训”系列讲座，第一讲是由我校国家级教学名师王元元教授为大家分享学术研究入门的钥匙。他针对“课题在哪里”这一问题进行了深入浅出的分析和归纳，指出：文献（论文专著）是学术研究的源泉、是宝库，大量阅读文献是青年学者学术研究的捷径。

科学的发展是继承和创造辩证统一的过程，科学研究首先需要“深挖洞，广积粮”，继承足够的知识储备，才能创造出有突破性的成果。而一个人的知识，仅靠直接经验是不足够的，事实上多数知识都是间接经验获取的，即从文献中接受古人或他人在实践中积累的知识。阅读文献有助于获取最新知识，及时了解研究课题内容所涉及的专业和相关学科的发展动态。通过文献阅读，了解、掌握前人和今人在某一领域内所取得的成果，在此基础上思考探索出可以改进或创新的研究区域，从而取得有创造性价值的学术研究。只有广泛阅读文献，首要确定研究课题，正确运用研究方法，认真撰写学术论文，才能取得丰硕的研究成果，继而有效提高教学质量。

图文：夏鹤