2018年4月13日，习近平在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上郑重宣布，党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区。这一重大利好消息无疑将带给三亚学院国贸专业既有基于又有挑战，在前面两篇文章中已有分析，本文重点探讨应对之策。

1.人才培养目标坚持市场为导向与市场细分战略

面对海南自贸区建设和对外开放开发战略深化，国贸专业人才培养目标要始终坚持面向市场需要，顺应时代发展趋势，培养合格专业人才，为地方社会经济发展服务。基于当前和未来国贸专业人才需求数量增长与类型拓展的发展趋势，三亚学院国贸专业在人才培养目标和方向上应重点实施“瞄准市场，细分市场”战略，“分流培养、专向训练、强化优势”，即从大一开始进行专业入门指导教育，结合学生自身状况对其进行职业生涯规划细分，推行专向培养模式。对有志继续学习深造的学生（如考研），应重点夯实其专业理论基础、外语及考研相关课程知识等；对有志进入外贸企业的学生，应重点强化其外贸业务知识与技能、外语能力和综合素质；对有志进入地方政府机关和事业单位的学生，应重点加强相关考试课程学习，提高其交际能力、表达能力、应变能力和心理素质；对外贸创业型人才，在完成专业理论与实践课程的基础上，重点培训企业管理、市场开发、商务谈判等知识与技能。

2.重视实践环节

专业实践教学环节是实现应用型人才培养目标的重要途径。要高度重视实践教学，利用校内“国贸流程与单证实务”开设单项、综合实训课程，使理论与实践教学紧密结合，相辅相成。积极组织专业技能比赛，提高学生专业学习兴趣和实践能力。加强校外实习实训基地开发与建设，面向市场，走近用人单位，把握市场趋势与人才需求，完善人才培养方案，提升学生学习能力、动手能力和适应能力。充分利用当地社会资源，构建区域性特色的实习、实训基地，如海口江东新区、海口港、洋浦港经济开发区，增强学生专业学习兴趣、熟悉周边市场，为服务地方社会经济奠定基础。

3.培养综合素质和提升竞争力

三亚学院国贸专业人才培养目标应建立在综合素质教育基础之上。在专业课程设置、教学实施和管理、课程实训、毕业实习等方面都应紧紧围绕素质教育与能力培养相结合，不断提升学生专业素质、人文素质和心理素质，重点实施“三证书”制度，即学历资格证书（毕业证和学位证）、外语等级证书和职业证书结合，尤其对想进入外贸企业的学生更应将个人职业规划与专业证书考试内容学习紧密结合，如剑桥商务英语（BEC）、报检员、外销员和单证员等资格证书，努力做到理论知识与职业技能“两条腿走路”，提升竞争力，胜任未来岗位要求。

4.挖掘地方资源，开设特色专业课程

遵照教育部规定的国贸专业基础课程，提高教学质量和培养标准，结合地方特色，整合校内资源，开设一批特色专业课程和人文社科领域的选修课，拓展学生知识面。为当地社会经济发展服务是地方本科院校国贸专业人才培养目标定位和方向。应立足当地社会经济发展的现状与趋势，将强化专业特色与打造竞争力紧密结合，使地方国贸专业具有自身特色与优势，实现“差异化”竞争。开设一批独具区域特色的理论与实践课程以丰富专业特色内涵。如增设俄语、总部经济等特色课程，为地方经济发展服务。