践行“走近校园的目的是为了更好地走向社会”的办学使命，围绕“学生竞争力”的战略核心，财经学院专注于应用型人才培养，坚定聚焦“学生竞争力”战略核心不动摇、不放松，以学科专业和课程竞争力建设为突破口，促进学生竞争力提升。

整合资源 搭建平台 开创学科专业建设新局面

本学年，财经学院以建设重点学科为抓手，以办学层次提高为目标，搭建学科专业建设平台，整合国内外优质资源，发挥学科专业优势，凝练学科专业特色，学科专业建设开创了新的局面。

2016年，国际贸易学、会计学成为学校6个重点建设学科之一，且会计学会同作为工商管理学科下的二级学科成为省级重点学科；

2016年，会计学专业成为海南省应用试点转型专业；

2016年，财经学院成为3个海南省重点产业人才培养创新联盟之一的“旅游产业与文化产业”牵头单位；

2017年，开设财务管理专业双学位及辅修专业，满足学生需求；

2017年，成功申报经济与金融专业，专业设置更加契合学院发展和市场需求；

2017年，整合资源，启动会计专业硕士点申报；

2017年，根据艾瑞深中国校友网中国民办大学本科专业排行榜，国际经济与贸易专业被评为六星级专业，荣登校友会2017中国顶尖民办大学本科专业名单；

2018年，经济与金融专业开始招生，增设金融科技方向并申报金融科技专业；

2018年，搭建国际合作平台，推进与丹麦盛宝银行、加拿大达尔豪斯大学、美国伯克莱学院等机构和大学的合作；

2018年，搭建国内大学合作平台，与西南财经大学、中山大学、吉林大学、电子科技大学等高校在不同领域进行合作；

2018年，搭建业界合作平台，与中国人民银行三亚中心支行、中国工商银行三亚分行等10家银行签订合作协议；与北京财华国际共建管理会计创新人才培养基地，在会计国际证书（CMA）培训等方面合作；与新道科技股份有限公司合作承办全国会计技能大赛海南省总决赛。

图1 与三亚市银行业金融机构合作签约 

优化课程体系 加强课程建设

围绕应用型人才培养的素养和能力要求，财经学院加大力度不断优化课程体系，加强课程建设。

2016-2017年，对接市场与行业企业需求，各专业完成应用型人才培养方案修订及课程地图绘制，实现了课程体系的模块化。学院建立了专业行业调研的长效机制和课程体系的动态调整机制，保证人才培养方案与时俱进；

2018年，围绕会计硕士点以及会计学专业应用型转型建设，将《管理会计》建设成为省级精品在线课程；

2018年，制定符合国际规范的课程大纲，课程及教师覆盖率100%；

2018年，构建人文通识课程平台，建设5门人文通识课程；

2018年，强化新生专业入门指导，建设专业导读课程4门，完成《专业导读》教材编著。

图2 张光教授指导符合“国际规范”的课程大纲撰写 

教学改革不断深入 小班化教学理念得到推广

财经学院遵循人才成长规律，注重树立科学的教学观、质量观和人才观，充分调动教师教学和学生学习两个积极性，打破以教师为中心、课本为中心的传统教学模式，探索富有活力、促进学生全面而又有个性发展的课堂教学新模式。并根据经济管理类课程特点，推广小班化教学理念，将新技术、新元素、新理念融入课堂教学，增强学生学习能力、时间能力和创新能力，全面提高教育教学质量。

财经学院现有《计量经济学》、《金融学》、《商业银行经营与管理》、《财务管理》、《财务报表分析》、《审计学》、《财政学》、《成本管理会计》、《公司战略与风险管理》等9门课程，分批次被纳入学校小班教学改革试点范围。通过教学研讨、教学观摩等教学经验推广活动，逐步把“以学生为中心”小班化教育理念融入教学进程中去，学生参与、主动学习的热情和兴趣显著提高，小班化教学理念在财经学院得到深入推广。

图3 小班教学系列活动

财经学院将继续以服务海南地方经济社会发展为主线，走内涵发展之路，创新发展理念、提升教学品质。学院将不断改革和更新教学内容，将能体现经济社会发展和科技进步的新知识、新理论和新技术及时充实到教学中去；学院将积极探索以启发式为主的课堂教学方法，开展互动式、研讨室、案例式等教学方法，营造开放的教学环境，把学习的主动性交给学生，引导学生带着问题去学习和探究；学院将持续推进课程考核方式改革，侧重能力评价，促使学生开放性个性和创新意识精神的形成。学院将围绕“学生竞争力”的战略核心，不断推进一系列教学改革，提高教育教学质量，为地方社经济发展输送更多具有开放视野、创新精神、实践能力、健康人格的高素质应用型人才。