（财经通讯社 讯）为共鸣思想以促进学生发展，小编于5西101教室对国贸1501班的财政学张光老师进行了一次专访。

    在与张光老师交流中，老师反映了大学生对课程兴趣有所下降的现状。那么如何培养自己对专业的热爱呢？张光老师认为：学生应该自己主动去学习，可能开始对课程有一种排斥性，但在老师的鼓励、支持下，使学生积极的投入到课程学习中。之后学生在投入中会获得一种特别的成就感，久而久之便会产生兴趣，一旦有了兴趣，专业知识和技能就会得到进一步的提升。

    有了兴趣之后，张老师认为加上一定的学习技巧，则会产生更好的效果。而在学习开始对课程、时间及进度有一个周密的计划就显得格外重要。这便是他提出并实施教学计划大纲的初衷，这种方案也得到学校各级领导的一致赞成。有了大纲，学生便可在课前去阅读课内课外的知识内容，一定的阅读积累量就这样形成。而这种积累会对学生求学或入职产生意想不到的帮助。虽然这种做法在短期可能不会体现出明显的作用，但相信经过一定的时间积累，量变则会有质变的趋势，那么学校教育质量会快速提升。

    当然，张老师认为大学学习并不是老师对学生进行灌输，而是要求学生学会自主学习，但并不是教师与学生完全独立，而是在老师的引导下对某个方面形成一种独立思考的能力，之后在与老师于课堂互动中，积极探讨并比较不同，以此形成自己的见解。

    张光老师在专访的过程中再次强调了学生要养成一种去阅读的习惯，阅读并不是只为了学分去被动的浏览，而是真正的投入其中。虽然现在的学生存在一定的问题，但张老师在教学中愿意对学生形成一个引导的过程。他说看到学生从不会到会，这样不断地进步使他很开心。师者，传道授业解惑也。编者认为正是有了像张光老师一样对学生成长起着引领作用的师者，国家的人文教育因此得以发展。

    感谢张光老师辛勤的教育和对此次专访的大力配合，相信他的教学理念一定会和学生产生共鸣，而这种富有智慧的思想定能助力三亚学院、财经学院的学子更好的走向社会！

    文：周鹏坤