2015年9月15日，是我人生中上的第一堂课，这一天，我成为了一名真正意义上的高校教师，令我永生难忘。

从第一堂课至今，我在教学的道路上坚实地一步步走来，已满一年。面对着许许多多的学生，他们的脾气秉性、学习态度各有不同。在这一年中感悟颇多，也让我懂得了如何去一视同仁地面对每一位学生。就我个人而言，我认为学生的成绩跟老师有着直接的关系，其实并没有我们所说的好坏学生之分，没有教不好的学生，只有不用心的老师。下面是我的个人体会。

我是一个受过6年国外高等教育的年轻女教师，受国外开放式教学环境的影响，我的课堂气氛较为活跃，平时成绩的比重也略微偏高。刚离开校园不久的我更了解学生们的内心想法，一些学生并不是厌恶学习，而是希望可以在一个相对轻松的环境下接受教育。在课上，我可以抓住他们的心理，在课堂中与他们进行适当的互动、交流；在课下，我可以成为他们的良师益友，了解他们内心的想法，使他们更加主动地学习。

我们在教学中，不仅要传授学生专业知识，更重要的是要引导他们，要学会感同身受。让学生主动地谈自己的人生经历和人生体验，打开学生的话匣子，使学生勇于表达出自己的意见和想法，让我们从他们身上获得更加直观的反馈信息，站在他们的角度上思考问题，这有利于以后教学方法的改进。 

一分耕耘一分收获，有付出才有回报，这不仅于学生，对于教师来说，更是如此。

财经学院 周蕾