2015年7月25日、26日，全国大学生文化素质教育课与在线开放课程建设研讨会在山东举行。26日，我院院长助理王涛与财务管理专业负责人刘翔宇老师聆听了两位知名学者精彩的报告，折服于二位学者睿智的思想、开放的思维以及深厚的学养。

26日上午，山东大学副校长、长江学者特聘教授陈炎老师做了《轴心时代的中国思想家》的报告。陈老师独树一帜地以系统论和结构主义的方法研究了生活在公元前600至300年这一人类文明“轴心时代”的中国八位思想家的主张、对后世的影响，以及各自之间的关联。陈老师用中国文化坐标系展现了中华民族思想及信仰系统，指出由于“亚细亚生产方式”的特殊性质，致使系统中的不同要素在我们民族的历史上产生的作用是不同的，其中以儒、释、互补的横向结构长期占据着主导地位，而以墨、法相峙的纵向结构则日渐成为一种伦理——艺术型而非宗教——法律型民族的原因所在。

26日下午，国家教学名师、北京航空航天大学数学与系统科学学院教授、博士生导师李尚志老师为参会人员介绍了在线开放课程建设经验。李老师开宗明义地指出，MOOC只是新的教学平台、教学手段，教学目标依旧是培养人才。教学质量依旧由教师生产。李老师以他建设的MOOC《数学大观》为例子，生动地展现了如何设计教学内容以引起学生兴趣以及如何将中国传统文化融入数学分析中。

二位学者报告之后，刘翔宇老师就中华民族伟大复兴进程中的中西文化融合问题请教了陈炎老师的看法，陈老师指出不能“妄自菲薄”，也不能“妄自尊大”，要“兼容并蓄”；就MOOC建设的一般路径及青年教师的作用问题，李尚志老师认为，MOOC建设要遵循因地制宜、循序渐进的原则，引入教学资源先行，放眼自我开发MOOC，不能一口吃一个胖子，青年教师要积极引导学生利用MOOC学习，大胆探索MOOC建设思路与模式，利用MOOC提高自我教学水平。

图文来源：刘翔宇老师