6月15日下午，我院会计学专业召开专业内部研讨会，会议由会计专业负责人石丹老师主持，意在通过推广会计类考试经验，提升专业教师的会计技能，促进应用型人才培养。会上，会计专业注册会计师邱月洪老师和高级会计师夏冬艳老师就注册会计与高级会计师考试所要求具备的技能以及考试评聘流程等跟专业教师做了分享和交流。

邱月洪老师自2011年开始注册会计师考试，受会计专业同寝室友的影响，非会计专业出身的他选择了注册会计师考试的道路，然而最终只有他一人取得了注册会计师证书，所以“坚持”是通过注册会计师考试的重要法宝。邱老师还指出，注册会计师考试通过率之所以比较低（单科在10%左右），与注册会计师考试出考率有很大关系，每个考场30人，而真正参与考试的人数只有10人左右，如此算下来，只要老师去参加考试，好好准备，差不多有40%—50%的机会可能通过。另外2012年，注册会计师考试采用机考的形式，一些考试科目如财务管理，要输入计算公式，所以熟练的掌握公式的插入和编辑对考试也是必要的。最后，每个考试科目都有一道简答题是供考生选择用英语作答还是汉语作答的，如果考生能熟练的掌握运用英语作答，那么可以有5分的额外加分，很多没通过注册会计师考试的考生分数都集中在56-59分，所以这5分加分对很多人来说，是决定能否通过的关键所在。

夏冬艳老师也就高级会计师考试跟专业教师做了分享，夏老师指出：高级会计师资格的认定采用考评结合的方式。理论部分较综合，涉及高级会计理论与实务，管理会计、成本会计、财务管理、内部控制、中级财务会计等课程，同时作为会计理论共组者的我们，在参与考评的时候对教师个人的科研论文、著作等均有一定要求，所以教师在提升实际专业技能的同时，务必发挥科研的带头和指引作用，教研结合，考研结合。