（财经通讯社 讯）为进一步提高我院学生干部的管理水平和综合素质,增强学生干部自我教育、自我管理、服务师生的意识，10月15日下午16：40，我院在实验中心A204教室开展了的学生干部培训会第二场。此次培训由我院团委副书记朱广君老师主讲，主题为“组织行为与管理”，我院三大学生组织部长级及以上学生干部均参加了此次培训。

会上朱老师总体上从“角色定位、沟通、领导、个体差异、决策”五个方面阐述了如何成为一个优秀的学生干部，其中又重点讲解了角色定位、沟通和领导三方面:

一、角色定位。朱老师强调在座的学生干部要准确理解自己现在的定位属于管理层，要迅速完成由干事向部长、部长向主席的角色转变，尽快度过“适应周期”，同时也要清楚的明白自己对谁负责。作为学生干部，要首先明确对自己的上级负责，确保组织、部门发展方向正确，其次对下级负责，以确保组织、部门具体工作的顺利完成。副部级干部在工作中要遵守“到位不越位、补台不拆台、分工不分家“的三大原则。

二、沟通。朱老师提到能干事，效率高还只是一个有效的管理者，要做一个优秀的学生干部需要建立对自己有用的内部及外部联系，这就依赖于学生干部间有效的沟通。朱老师强调学生干部在沟通问题上应尽量选择面对面交流，使谈话双方充分体会到对方的内心感触。再者要注重在合适的场合给予部门成员恰当的表扬和批评，以促进部门成员的全面发展。同时要做好工作，有效去除“信息过滤、选择性知觉、信息超载、小道消息”等沟通障碍。对此，朱老师还提出以下两点建议：1、安排好官方消息发布的时间和方式，提高官方消息的权威性，2重视许诺行为，提高可信度。

三、领导。朱老师介绍了学生组织基本的领导类型，并详细讲述了各类的优缺点，启发各学生干部找到符合自身管理及本部门发展的领导方式。

在谈到个体差异和决策的问题时，朱老师和学生干部玩起了心理测试的小游戏，于轻松活泼的氛围中给予学生干部有效指导。会上朱老师还补充说到学生组织应尽快准备好学生工作考核标准试行方案，以确保学生工作评定的良好运转。

培训会的最后，朱老师寄语在座的学生干部：“你比同龄的绝大多数人更早的进入领导者的角色，应该珍视这个机会，在这充满活力的舞台上尽情释放你的魅力！”相信在我院领导的倾心指导下，各学生组织工作者的共同努力下，我院学生组织的工作能力将不断提高，能为我院的良好发展再添一份力。

（文字：李本卿 编辑：钱思晴）