财务管理是一个奇妙的学科，它既包含精深复杂的理论和计算，又是可以用于操作的实用学科——从某种意义上讲，这是一个优秀的学科所该具备的特征。从这两点出发，教学方式同样应该朝向解析透彻易懂、深入浅出；操作清楚明快、扎实熟练这两个方向努力，总之，一切以学生既能理解，又能运用为目标。

因为理论较为枯燥，计算复杂，必须充分调动学生的积极性。从这些年的教学中，我感受到，其实很多学生对财务管理本身颇有兴趣，只是被它的复杂吓住，打了退堂鼓。他们感兴趣的原因，是因为财务管理这门课，与当下中国社会的蓬勃发展、世界经济全球化、商界一浪高过一浪有的先锋浪潮关。某种意义上讲，商业是这个时代的核心注脚，充满激情和机会，而财务管理在商业中发挥着不可估量的作用。学生想要理解和接近商业世界，财务管理是一个既一针见血，又可验证、可操作的极佳角度。这也是这门学科对学生的深度吸引力所在，它能击中学生们的“痛点”。从这一点出发，在教学中更多地融入耳熟能详的企业实例，把空中楼阁拉回地面，让学生们从感兴趣的实例中理解理论，可以提高学生们的积极性。

同时，在教学范围之外，培养学生的“财商”，也会有事半功倍的效果。近些年随着国家蓬勃发展，正是财务管理人才大展拳脚的好时机。大量的投资机会，也带来了更多的商业变数，鼓励学生去探索这其中的规律和机会，就是在培养”财商“——也就是财务管理专业的专业敏感性。这对学生的将来来讲，是一个很重要的思维方式，既有助于理解本专业，也为将来就业推开了一扇窗，让他们能面对世界时，能够“从心所欲不逾矩”。 

世界千变万化，财务管理也不能一成不变，灵活多元的教学方式，将为财务管理专业注入更多的活力。

文字：吴萌